Esta postura teórica surgió como respuesta al enfoque tradicional y el conductista al intentar dar una explicación sobre la forma en que los seres humanos aprendemos. La propuesta básica es que todo organismo es un ser activo que procesa la información procedente del ambiente y para ello posee órganos especializados en la captación de estímulos además transforma y da sentido a la información recibida para finalmente verter una respuesta adaptativa al ambiente.
Por lo tanto el objeto de estudio son los procesos mentales tal como lo afirma el Dr Ferreiro. Ahora bien, de acuerdo con diferentes especialistas entre ellos Hernández (1998), el paradigma conductista tiene como objeto de estudio el comportamiento observable mientras que el cognoscitivismo privilegia los procesos mentales y el humanismo se centra en la motivación del alumno para aprender a partir de sus propias necesidades.
Por lo tanto el objeto de estudio son los procesos mentales tal como lo afirma el Dr Ferreiro. Ahora bien, de acuerdo con diferentes especialistas entre ellos Hernández (1998), el paradigma conductista tiene como objeto de estudio el comportamiento observable mientras que el cognoscitivismo privilegia los procesos mentales y el humanismo se centra en la motivación del alumno para aprender a partir de sus propias necesidades.
